Hannes kritzelt auf seinem Arbeitsblatt. Keine Motivation – kein Spaß am Lernen. Eigentlich gelingt es mir immer sehr gut, all meine Schülerinnen und Schüler (SuS) für den Unterricht zu begeistern. Aber bei Hannes will der Funke einfach nicht überspringen. Nicht, wenn ich es auf herkömmliche Art versuche. Ich hatte schon eine ganze Weile vor, mich
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