Die Corona-Pandemie machte für die meisten von uns Lehrkräften einen Wechsel der digitalen Arbeitsabläufe notwendig. Insbesondere der Hybridunterricht, also Wechselunterricht mit geteilten Klassen, erfordert einiges an Umstrukturierung und Neuplanung. Dabei sind es häufig nicht die digitalen Tools und Werkzeuge, mit denen wir jonglieren, sondern eher die Übergangsphasen zwischen dem Lernen in der Schule und dem